研究業績

国際会議

査読あり

1. Toshiyuki Kaneda, Manabu Ichikawa, Hikaru Uchida, Masakazu Takahashi, Reiko Hishiyama, Koichi Moriyama, Yuanyuan Liu, Sohei Inagaki, Tomohiko Kino, Youtaro Maekawa, Yoshimasa Matsumoto: "Toward a Simulation Science for Dense Space Management through an Artificial Society Approach", The 3rd International Workshop on Agent-Based Modelling of Urban Systems(ABMUS), [8 pages], Sweden, (Jul. 2018)

2. Hiroki Kuno, Shinichiro Yamauchi, Hikaru Uchida, Atsushi Yoshikawa, Takao Terano: "Evaluating Business Skills through Plural Moves and Decisions during Gaming Plays", International Simulation and Gaming Association (ISAGA), (Jul. 2018), Thai, <Poster>

3. Toshiyuki Kaneda, Manabu Ichikawa, Hikaru Uchida, Masakazu Takahashi, Reiko Hishiyama, Koichi Moriyama, Yuanyuan Liu, Sohei Inagaki, Tomohiko Kino, Yoshimasa Matsumoto and Youtaro Maekawa: "Toward Urban Design through Vision-Driven Agent Simulation", Eighth International Conference on Design Computing and Cognition (DCC18), Italy, (Jul. 2018) <Poster>

4. H. Uchida, M. Kunigami, T. Terano, A. Yoshikawa: “Persona-Conjoint Method to Measure Learners’ Understanding in Implicit Business Situations,” in Proc. The 6th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN14), No. 6, pp. 6942–6949, Barcelona, Spain. (Jul. 2014)

5. Yasuhiro Sasaki, Hikaru Uchida, Masaaki Kunigami, Atsushi Yoshikawa, Takako Terano: "Exploring your Business Leaders through Virtual Characters -Persona Design and Small Experiments-", eKNOW 2013, pp.40-44, (Feb. 2013), Nice, France.

6. Hikaru Uchida, Akiko Orita , Masaaki Kunigami, Atsushi Yoshikawa, Takao Terano： "Persona Conjoint Method： Measuring Learners' Latent Understandings and the Effect of Stereotypes in Complex Business Situations", Grace Hopper Celebration of Women in Computing (GHC 2012), (Oct. 2012), Baltimore, Maryland, USA. <Poster>

7. Hikaru Uchida, Akiko Orita, Masaaki Kunigami, Takao Terano, Atsushi Yoshikawa： “Measuring Learners’ Awareness through Persona-Conjoint Method”, the 34th annual meeting of the Cognitive Science Society (CogSci 2012), (Aug. 2012), Sapporo, Japan. <Poster>

査読なし

• Hikaru Uchida: "Overseas Training @Carnegie Mellon University Australia", Int. joint Conf. on Artificial Intelligence (IJCAI 2013), Beijing, China.（海外インターンシップについて口頭報告のみ）

国内会議

査読あり

1. 内田 瑛, 湯浅且敏："教職課程履修生に向けたビジネスゲームを用いたアクティブラーニングの実践報告", The 2nd General conference on Emerging Arts of Research on management and administration(GEAR), P-01, pp.1-2, (Apr. 2018) <Poster>

2. 高橋B.徹，内田瑛，甲斐康真，高橋聡，吉川厚，宮部博史："マンガケースメソッドのe-learning化に向けた検討と評価", 教育システム情報学会（JSiSE）2015年度特集論文研究会, Vol.30, No.7, pp.29-35,(Mar. 2016)

3. 内田瑛, 高橋 徹, 寺野隆雄, 吉川厚： "研究実践のための観点を獲得する学習―研究初心者に向けたマンガ教材学習への発展可能性―", General conference on Emerging Arts of Research on management and administration(GEAR), P-10, pp.62-64, (Aug. 2012) <Poster> ＊Best Paper Award＊

4. 佐々木康浩, 内田瑛, 國上真章, 寺野隆雄： "職場リーダー像の簡易ペルソナ作成実験 実施計画", General conference on Emerging Arts of Research on management and administration(GEAR), P-09, pp.58-59 (Aug. 2012) <Poster>

5. 内田瑛, 國上真章, 折田明子, 寺野隆雄, 吉川厚： “マンガ教材学習における登場人物の視覚的特徴が印象に与える影響”, 第6回エンターテイメントと認知科学シンポジウム, pp.16-19 (Mar.2012)

査読なし

1. 内田瑛："学修者本位の教育を目指した授業実践 ―Microsoft Teamsを利用して" , 日本教育工学会2022年春季全国大会, pp.333-334, (Mar. 2022).

2. 内田瑛, 湯浅且敏："教職課程履修生のICT活用教育への理解を学校教員と比較した評価 ", 教育システム情報学会（JSiSE） 2019年度 第6回研究会, pp.223-228, (Mar. 2020).

3. 内田 瑛, 大平 哲史, 丸山 広, 槌屋 洋亮："情報リテラシー教育における自己調整学習に関する分析とその支援", 第44回教育システム情報学会全国大会, pp.429-430,  (Sep. 2019).

4. 内田瑛, 湯浅且敏： "アクティブラーニングにおけるICTの役割を考えるためのゲーミング", 日本教育工学会研究報告集（JSET19-1）, pp.155-162, (Mar. 2019).

5. 内田瑛,  湯浅且敏："対話的で深い学びを促すICTの可能性を考えるためのゲーミング", 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会論文報告集2018年秋号, pp.106-109, (Nov. 2018)

6. 湯浅且敏, 内田瑛: "教職課程科目におけるICT活用教育への気づきを促す教育実践", 日本教育工学会第34回全国大会, pp.731-732 (Sep.2018).

7. 内田瑛, 湯浅且敏: "教員養成課程履修生に向けたICTを活用した模擬授業の実践",第43回教育システム情報学会全国大会, pp.261-262,(Sep. 2018)

8. 内田瑛: "学習目標に基づく学習者の気づきの評価手法に関する研究", 第43回教育システム情報学会全国大会, pp.349-350, (Sep. 2018)

9. 久野弘暉,山内真一郎,内田瑛,吉川厚,寺野隆雄："ビジネスゲームを用いたプレイヤーのビジネススキル評価", 第9回ビジネス・インフォマティクス研究会, pp.1-2, (Mar. 2018).

10. 久野弘暉,山内真一郎,内田瑛,吉川厚,寺野隆雄："ゲームでプレイヤーのビジネススキルを測る", 第15回社会システム部会研究会, p.29, (Mar. 2018).

11. 内田瑛, 寺野隆雄, 吉川厚："ケース教材読解におけるコンジョイント法の適用評価", 2016年度人工知能学会全国大会（第30回）, 1C4-OS-13a-4, pp.1-4, (Jun. 2016).

12. 内田瑛, 高橋 B. 徹, 寺野隆雄, 吉川厚：" ケース教材読解の評価におけるコンジョイント分析," 日本科学教育学会第39回年会論文集, Vol. 39, pp. 346-347, (Aug. 2015).

13. 戸田和之, 高橋徹, 内田瑛, 高橋聡, 宮部博史:“ナラティブ・アプローチを用いたマンガテキスト開発法の提案”, 電子情報通信学会総合大会講演要旨, D-15-35, p.1, (Mar. 2015).

14. 内田瑛：“マンガ教材の読み方を測る―コンジョイント法の妥当性の評価―,” in FUN-AI-15, (Feb. 2015). [発表のみ]

15. 内田瑛, 國上真章, 中野健次, 吉川厚, 寺野隆雄： “ビジネスゲームの開発意図をプレイヤーは学べるか,” in 日本シミュレーション&ゲーミング学会2014年秋期全国大会論文報告集, pp.46-49, (Dec. 2014).

16. 内田瑛, 國上真章, 中野健次, 吉川厚, 寺野隆雄： “ペルソナ・コンジョイント法―ケース学習における目標と学びの違いを測る―,” in 計測自動制御学会 システム・情報部門 学術講演会 (SSI2014),  GS7-4, pp.182-187, (Nov. 2014). [ポスター]

17. 内田瑛, 國上真章, 中野健次, 吉川厚, 寺野隆雄："ペルソナ・コンジョイント法 ―ケース学習における組み立てによる認知の変化を測る―", 2014年度人工知能学会全国大会（第28回）, 1B5-OS-12b-3, pp.1-4, (May, 2014)

18. 内田瑛： "ケース学習における認知変化の測定", FUN-AI-14 (Feb.2014) [発表のみ]

19. 内田瑛, 寺野隆雄, 吉川厚：“登場人物の役割認識に基づいた学習効果の測定”, 2013年度人工知能学会全国大会（第27回）, 4J1-OS-23-3, pp.1-4 (Jun. 2013)

20. 内田瑛： "登場人物の役割認識に基づいたマンガ教材学習の効果測定に関する研究", FUN-AI-13 (Mar.2013) [発表のみ]

21. 内田瑛, 高橋徹, 國上真章, 折田明子, 寺野隆雄, 吉川厚： “マンガ描画技法が学習者に与える印象の分析 ―マンガ教材の品質改善に向けて―”, 教育システム情報学会第37回全国大会, pp. 198-199 (Aug. 2012)

22. 内田瑛, 折田明子, 國上真章, 寺野隆雄, 吉川厚： “学習における気づきの変化を測る”,2012年度人工知能学会全国大会（第26回）, 1F2-OS-11-6 , pp.1-4, (Jun. 2012)

23. 内田瑛, 折田明子, 國上真章, 寺野隆雄, 吉川厚： “マンガキャラクターにおける視覚的特徴がその印象に与える影響”, 2012年春 教育システム情報学会 学生研究発表会, pp. 182-183 (Mar. 2012)

書籍

• 伊藤大河,  川村和也, 内田瑛, 河合麗奈：“大学基礎 データサイエンス”, 実教出版（Aug. 2023）(ISBN: 9784407361223)

博士論文

ケースメソッドの学習評価法としてのコンジョイント分析の適用に関する研究, 東京工業大学, (Mar.2018)

会議報告・その他

1. 大足恭平, 高橋佑輔, 上之薗和博, 湯浅且敏, 丸山広, 内田瑛："2019年出張報告", 青山インフォメーション・サイエンス, Vol.47, No.1, pp.96-100, (Mar. 2020).

2. 湯浅且敏, 内田瑛: “シンポジウム2018「学習者の主体性を最大限に引き出す」の報告”, 2018年度青山インフォメーション・サイエンス, Vol. 46, No. 1, pp.106, (Mar. 2019)

3. 大足恭平, 内田瑛, 上之薗和宏, 槌屋洋亮, 湯浅且敏, 櫻井淳: “2018年度出張報告”, 2018年度青山インフォメーション・サイエンス, Vol. 46, No. 1, pp.108-110, (Mar. 2019)

4. 内田瑛: "コミュニティ・プラザ 国際会議報告 The 6th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN14)", 教育システム情報学会, Vol.31, No.4, pp.272-273 (Oct. 2014)

5. 内田瑛: "日韓友好への未来 ―韓国学生との交流と就職事情を通して―", 作新学院大学 人間文化学部 藤本研究室 論文・資料集, Vol. 9, pp. 43-46 (Mar. 2014)

6. 内田瑛: “グローバル・アイ〔第27 回〕オーストラリア・アデレード滞在記─ 25 か国の学生との交流，初めての講師体験─ ”, 人工知能, 人工知能学会, Vol.29, No.2, pp.212-213 (Mar. 2014)