卒論の書き方

弊ゼミでは次のテキストを指定しています。卒業論文に取り組む際には、このテキストを何度も読み、参照しながら執筆してください。

井下 千以子 (著)『思考を鍛えるレポート・論文作成法 [第3版]』（慶應義塾大学出版会）2019
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作文と論文（レポート）の違いは、単に「文章の長さ」だけではありません。

高校までの作文は、読書感想文など、自分の感じたことを書くものだったかもしれません。しかし大学生に求められるのは単なる感想ではなく、根拠ある意見・主張です。

ある問題に対して、自分はどのように考えているのか。その考えの正当性はどのような根拠・データをもとに示せるのか。その根拠から導かれる意見・主張は論理的に導かれるものであるか。…などなど、こういったことが評価されます。これらを丁寧に書こうとすると、文章は自然と長くなります。

根拠とするデータや資料は、信頼性が高く、読者（先生）が参照できる情報源であることが求められます。匿名のSNSやブログなどは、内容は勉強になることもありますが、どこの誰が書いたのかが分からないという点で信頼性に欠けるので、レポート・論文の参考文献としてはふさわしくありません。また、テレビ番組やライブ動画など、一定期間しか参照できない情報源も、読者が資料を確認できないので適切な資料とは言えません。

さらに大学生のレポートや論文には、客観性も求められます。たとえば調査やデータ分析を用いる場合、他の誰かが再現しても同じ結果が導けるように、手順やデータの扱い方は詳しく書く必要があります。資料分析の場合も同様に、資料のどの記述をどう解釈すると自分の主張が導けるのかを、丁寧かつ論理的に記述する必要があります。

よりよい論文やレポートは、新規性・独自性（オリジナリティ）も大事な要素となります。あなた独自の視点、あなた独自のデータや資料があると評価は高くなります。たとえば卒業論文では、独自に調査・取得したデータであるとか、データとデータの組み合わせ方が独自であるとか、あなたしか経験していないことを根拠としているとか、そういったことも評価のポイントとなります。

ただ、（大学院へ進学しない）学部生の卒業論文は、研究者が書く専門的な学術論文と比べれば、このオリジナリティに関しては甘めの評価となることも多いです。まずは信頼性の高い資料・データを集めることと、論理的な文章を書くということに注力してください。

起きたことは「事実」、それを解釈した内容は「意見」である。しかし言葉の言い回しだけではそれが明確に見分けられないことがあります。

たとえば「前年よりも売上は向上している」は、データから明確に示せる「事実」です。しかし「あの人はきれいだ」とか「この製品は便利だ」といった文は、客観性がなく、人によって異なる感じ方がありえますから「意見」です。

事実と意見の見分け方は、論文を書くときにも意識してほしいですが、資料を読むときにも意識しましょう。それは著者の意見として書かれているのか、それとも客観的事実として示されるものなのか。これがわかると、引用の仕方も変わってくるでしょう。

書き分け方としては「～だと考える」のような文末表現にすると、あなたの意見であることがわかりますが、多用すると読みづらくなりますので、ほどほどにしましょう。

論文の末尾には参考文献（引用文献）のリストを挙げましょう。書き方についてはテキスト5章を参照してください。

「すごく」「とても」よりも「非常に」「きわめて」のほうが固い表現になり、論文らしい。このような言葉の置き換えは、テキスト5章を読んで、見直しましょう。

私からのコメントで、よくあるものをまとめました。私の添削を受ける前に自分で見直して、可能な限り減らしましょう。
YouTube「文章表現の技法―推敲の重要性について」（慶應義塾大学アカデミック・スキルズ）も視聴し、参考にするとよいです。

引用が必要

文献を参照して述べた箇所は必ず引用が必要です。本文中に引用であることを明記しましょう。さらに卒論の末尾の参考文献リストで文献情報を記しましょう。

一行空ける

図表の前後には1行空けます。「（空行）-（図表と図表のキャプション）-（空行）」とします。ただし、直前直後で新しいページに変わる場合は空けません。

 一文が長すぎ

一文が3行以上に渡っている場合は短くしましょう。1行は40文字ですから、100文字以上…。もはや主語が行方不明、係り受けも迷子です。

意味不明

用語の意味がわからないのか？文の構造が悪いのか？さっき言ってたことと違うなど、論理的に意味不明なのか？どれでしょうか。

 切り出し方を考えよう

章が変わったのに唐突に語り始めないでください。この章では何を書くのですか？論文全体では「序論・本論・結論」の三部構成ですが、章単独でもある程度読めるように、章の中でも「序論・本論・結論」の構成で書いてください。

口語表現は避ける

テキスト5章5節「わかりやすい文章を書くために」を参照し、口語表現を論文に適した日本語表現に直しましょう。「けど」や「とても」は口語表現です。

（段落ごとの）字下げ（を忘れている）

段落の先頭は1字分字下げします。スペースキーで下げてもよいですが、Wordの段落設定を使って字下げすると、字下げし忘れにくくなります。

（段落ごとの字下げで）下げすぎ

段落の先頭は1字分下げますが、2字分下げている箇所がないか、チェックしましょう。

主語不明

文が長すぎると、主語が不明確になりがちです。日本語は主語を明確にしすぎると、「くどい」と感じますが、不明確だと意味がわからなくなる原因にもなります。

主語不一致

英語で「能動態」と「受動態」って習いましたよね。日本語でも「する」と「される」という表現がありますが、これが逆転してしまった文をよく見かけます。特に、文が長すぎて主語不一致となるケースは多いです。 

体言止めにしない

体言止めとは、名詞や体言（「〜こと」、「〜もの」等の名詞句）で終わる文体のことです。これは避けてください。論文では必ず文の形にします。

 段落を変える

「1パラグラフ1メッセージ」です。英語でも「パラグラフ・ライティング」と言いますね。1つの段落には1つの主張としてください。詳しくはテキスト5章4節「パラグラフの書き方」を読むこと。 

である調にする

論文は「です・ます調」ではダメです。おかしな字数稼ぎはしないように。また、「だ」で終わる文末表現もできるだけ避けてください。

不要な空行

行を空けるべき箇所は、図表の上下のみです。他は空ける必要はありません。章節項には適切なスペースが空くように、テンプレート内のスタイルで設定しています。もし本文の流れで行を空けたくなったら、節や項を利用してください。

文末表現が冗長

例えば、「～できる可能性があるのではないかと考える」といった文末表現…書きがちです。でも「～の可能性があるだろう」でも良いのでは？
「～と思う」「～と考える」といった表現は、英語では"I think～”となりますが、「日本人はそんなに思慮深いの？と」不思議がられるのだとか。
「思う」や「考える」という表現は、省略できるならどんどん省略しましょう。おそらくほとんどの箇所では言い切り表現で十分なはず。
「思う／考える」に変わる言葉選びも検討してみましょう。
もっとスッキリと短い表現を検討してください。これも一つの推敲です。書き上がった後の見直しでは注意して読んでみましょう。

 初出は略さない

初めて登場する専門用語は略称・略語にしないでください。たとえば「IoT」といきなり書くのではなく「Internet of Things（以下、IoT）」というように括弧書きで以降使用する略称等を書き示します。

動画（随時更新予定）